爱媛大学多元化促进声明

当今世界正面临着巨大的变革。传染病蔓延、地震和洪水等大规模自然灾害频发、日本因出生率下降和人口老龄化导致人口减少，这些都是可持续发展需要解决的诸多棘手问题中的一部分。正是在这样的时刻，”多样性 “的视角，即不同的人和组织共同解决问题的视角，对于实现 “一个都不能少 “的社会非常重要。拥有多元化员工队伍的组织能够灵活、快速地应对不断变化的社会环境。此外，如果每个成员都能在各种情况下展示自己的个人能力，成员本身就会有成就感，整个组织的绩效也会显著提高。爱媛大学的办学理念是 “以闪耀的个性，创建一所感动地区、与世界接轨的大学”，为此，爱媛大学的目标是以全球标准来理解多样性和包容性（接受和利用），并营造这样的环境。

最近发生的科罗纳灾难让我们再次意识到，我们不仅是本地区的居民，也是世界的一员。它也让我们意识到，必须调动所有人的力量，灵活应对日益多样化的社会和迅速变化的环境。未来，出生率的下降、预期寿命的延长和工作方式的多样化将要求我们在学习和工作之间寻找 “新的生活方式”。因此，作为 “地区知识枢纽 “的大学需要比以往任何时候都具有更多的功能。为了满足人们对职能多样性的期望，每个成员都有独特的知识、思维和行动能力，他们有必要尊重彼此的差异并共同努力。

爱媛大学提供了一个不分性别、年龄、国籍、残疾、性取向/身份、种族、民族、文化、宗教等，人们可以相互尊重、相互协作的场所，以保障所有人的人权，为子孙后代创造一个更加美好的新社会。我们的目标是成为一个知识中心，解决各种全球性问题，同时扎根于当地社区。为此，我们宣布，我们将通过各种举措进一步促进多样性，成为一所让每一位成员都能彰显个性、发挥潜能的大学。

2021 年 7 月 19 日
爱媛大学主任仁科弘重

促进多样性等的努力

作为第四个中期目标和中期计划的一项挑战性举措，爱媛大学为促进多样性设定了数字目标，并将尽一切努力实现这些目标。

爱媛大学第 7 个支持下一代发展行动计划和第 4 个促进妇女活动行动计划。

爱媛大学制定了以下行动计划，以营造男女均可同时工作和养育子女的就业环境。
计划期：2025 年 4 月 1 日至 2028 年 3 月 31 日
[目标 1] 将女性教职员工的比例提高到 26%左右。
具体目标 2] 将女性管理人员的比例提高到 26%左右。
[具体目标 3] 营造便于休育儿假等的工作环境。[目标 3] 营造便于休育儿假等的职场环境。
[具体目标 4] 减少实际工作时间，创造一个能让员工实现工作与生活平衡的工作环境。

不断努力等

?持续努力的例子

(1) 面向青年研究人员的职业支持项目
(2) 面向研究人员的职业支持项目（支持因疾病或受伤治疗、护理等各种原因而中断研究活动的研究人员）
(3) 面向已婚夫妇的就业支持项目
(4) 海外交叉任命支持项目
(5) 育儿支持项目
(6) 工作与生活平衡支持（运营托儿设施）
(7) 长期产假期间的替代措施
(8) 提高男性休产假的比率
(9) 下一代职业支持（科学姬子半定期活动）
(10) 积极促进残疾人就业

2021-2024 年期间的举措（2021-2024 年）。

2021 年，爱媛大学通过 “爱媛大学校长战略和青年教师积极行动项目”，开始积极招 聘青年教师和女性教师。
此外，还采取了以下措施进一步促进多元化。各院系制定了各自的多样性促进计划，并积极开展相关工作。

• 积极招聘青年教师、女教师、外教
• 提高高职（讲师及以上）女教师比例
• 召开系主任与女教师、外教、女学生/研究生、留学生圆桌会议，努力融合多元观点管理系。
• 举办培训、研讨会、讲座等，以促进教职员工的多样性
• 举办课程和研讨会，以提高学生的意识
• 为具有不同价值观的国际学生改善校园环境
• 支持 Rikejo 升学的活动
• 实施交流计划，促进对残疾人的了解和认识。

参考资料

青年教师（40 岁以下）所占百分比
2009 财政年度：19.8%
2008 财政年度：22.5%
2022 财政年度：20.5%
2020 财政年度：19.5%
2021 财政年度：18.4%
2022 财政年度：18.3%
2023 财政年度：18.6%。

女教师所占百分比
2009 年为 16.0%
2008 年为 16.0%
2022 年为 16.1%
2020 年为 17.1%
2023 年为 17.5%
2022 年为 17.9%
2023 年为 20.0

外籍教师比例的变化
2009 财政年度：3.3%
2008 财政年度：3.2%
2022 财政年度：3.0%
2020 财政年度：3.2%
2021 财政年度：3.2%
2022 财政年度：3.4%
2023 财政年度：4.3

(截至每年 5 月 1 日）

爱媛大学尊重不同性取向和性别认同（SOGI）的基本政策。

爱媛大学根据 “多样性促进声明 “制定了尊重不同性取向和性别认同（SOGI）的基本政策。

避免只针对男性的活动指南。

爱媛大学制定了一套指导方针，以避免传统活动只针对男性，并促进女性的实质性参与。

点击这里了解详情

多样性促进系统

2012 年 4 月（平成 24 年），爱媛大学成立了 “多样性推进部”，旨在尊重教职员工的多 样个性和价值观，最大限度地发挥他们的能力，从而为提高爱媛大学各组织和大学的整体 潜力做出贡献。
2021 年 4 月（华 3 年）、为了进一步促进多元化，建立了一个新的系统，使大学执行委员会和各个部门之间能够共享信息和进行协商。除了指派校长担任多样性促进本部主任和多样性副校长担任副主任外，还成立了多样性促进理事会，其成员来自大学执行办公室以及各学院和研究生院院长。

促进多样性的校园组织

性别合作促进中心

2007 年，爱媛大学成立了性别平等促进委员会，该委员会制定了在爱媛大学促进性别平等的 “宣 言 “和 “建议”，并以 “建设人人都能发光的大学和社会 “为口号，在大学认真开展促进性别平等的工 作。根据这些建议，2008 年制定了在各系促进性别平等的行动计划，此外，从 2010 年起，在第 2 个中期目标和中期计划中根据这些建议制定了年度计划，以在整个大学系统促进性别平等。

此外，2010 年，爱媛大学入选了由文部科学省科学技术促进特别协调基金资助的 “支持女性研究人员的培养模式 “项目，并于 2010 年 7 月成立了妇女未来发展中心，作为该项目的执行机构。在该项目下，该中心以 “爱媛大学女性研究人员培养计划 “为基础，通过为女性研究人员提 供职业支持、育儿支持和提高认识活动，为女性研究人员发挥积极作用创造环境，并为女学生的 职业道路提供支持，帮助女初中生和高中生选择与科学相关的职业道路，以培养下一代女性研究人 员。以下是开展的一些活动。

2013 年 4 月，多样性促进司的妇女未来发展中心和性别平等办公室合并为妇女未来发展中心和性别平等办公室，继续致力于营造促进性别平等、妇女职业支助、区域合作和信息传播的环境，目的是创造一个男女都能轻松工作的环境和一个优秀女性研究人员可持续发展的机制。该中心正在努力创造一个便于男女共同工作的环境，以及一个促进优秀女性研究人员可持续发展的机制。

2023 年 4 月，该中心更名为性别合作促进中心，除上述活动外，还将重点开展旨在实现性别平等和确保多样性的活动。

促进残疾人就业办公室

2007 年 9 月，爱媛大学在校长办公室下设立了一个工作组，负责研究重新雇用的教职员工和残 疾人的理想就业状况，并一直在研究促进积极、系统地雇用残疾人和为他们创造舒适工作环境的措 施。2009 年 4 月，负责爱媛大学校舍清扫工作的环境改善室成立，并开始雇用智障人士。人事科作为协调部门，通过协调各部门定期行政合同人员的雇用岗位，并通过 Hello Work 等，建立了全校范围内的接纳制度。学校通过 Hello Work 等方式积极聘用残疾人。

2012 年 4 月，促进残疾人就业办公室成立，目的是进一步加强这些努力，并促进更好地利用残疾人能力的举措，例如规划支持残疾人就业后独立的措施，并扩大他们所负责的任务。

长者就业促进办公室

学校从2006年4月1日起实行再就业制度，并于2007年9月在校长办公室下设“再就业人员和残疾人理想就业方式审查工作组”并退休。研究人尽其才的就业，落实稳定老年人就业、支持老年人就业的必要措施。此外，从 2012 年开始，我们推出了全日制再就业制度，以应对因文职人员大量退休而造成的长期用工短缺问题。

2012 年 4 月，为了通过各种工作方式确保就业机会，并加强各种系统的开发，以准确应对老年人的多样化需求，成立了老年人就业促进办公室。

需要合理住宿的学生的支持系统

无障碍支持办公室

2007年4月，我们成立了“无障碍推进办公室”，以处理残疾学生和学生生活困难的学生。
为了进一步加强迄今为止的努力，响应《残疾歧视消除法》，为需要迅速增加的合理住宿的学生提供支持，并促进学习环境的改善，从新万博体育_万博体育足彩-外围平台年 7 月 3 日起，“更名为”无障碍支持办公室”。